Pengaruh Penggunaan Media Papan Buletin Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Takengon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisis bagaimana pengaruh penggunaan media Papan Buletin terhadap minat belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 20 Takengon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari dua kelas yang berjumlah 54 siswa. Sampling dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 32 siswa, hanya 22 orang siswa sebagai sampel kelas ekperimen dan VIIIByang berjumlah 22 siswa di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) secara homogenitas kedua kelas yang dijadikan sampel bersifat homogen. Hasil ini diketahui dari hasil uji homogenitas dengan hasil perhitungan F_hitung < F_tabel yakni 1,20 < 2,05. (2) untuk uji normalitas kelas eksperimen diperoleh X²_hitung  = 9,61 dan X²_tabel= 16,9 dan uji normalitas kelas kontrol diperoleh X²_hitung = 10,21 dan X²_tabel = 16,9, maka dapat dikatakan kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal (3) hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh nilai t_hitung = 11,1, sedangkan t_tabel = 1,67 pada taraf signifikan (α = 0,05) sedangkan dk = 42 adalah 1,67 dengan kriteria H_a diterima. Hasil Penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa belajar dengan menggunakan media Papan Buletin dapat meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini diketahui dari nilai rata-rata siswa kelas ekperimen adalah 75,1, sementara pada kelas kontrol yang masih menggunakan metode pembelajaran konvensional atau ceramah dan mencatat memiliki nilai rata-rata siswa adalah 61,5. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menggunakan media Papan Buletin, siswa tertarik, senang dalam mengikuti proses pembelajaran dan menunjukkan minat belajar yang sangat baik.

This research purposes to analyze how is the using of buletin board media’s effect to learn of SMP Negeri 20 Takengon. The research is conducted by implementing quantitative approach and experiment study. The population in this study is all eight grade students consisting of two classes totaling 54 students. The sampling in this paper is   students of class VIIIIA 22 students who place as the sample of experiment class and 22 students of class VIIIB in control class. The collection technique used is observation, questioner and documentation. Based on the study result, it is found out that (1) as homogeneity, both classes placed as sample are homogeneous. These result is known from the homogeneity test with calculation result is F_count 1.20< F_table 2.05. (2) for the normality test of the experimental class obtained X²_count =9.61 and X²_table=16.9 and the control class normality test obtained X²_count=10.21 dan X²_table=16.9, thus it can be said that the experimental class and control class are normally distributed (3) hypothesis test result using test-t and it is obtained the value of t_count=11.1, while t_table=1.67 at a significant level (α= 0.05) meanwhile dk=42 is 1.67 with criteria H_a is received. The paper result obtained shows that study by using Bulletin Board media could increase students interest in learning. It is known from the students’ score of the experimental class is 75.1, in class control which still uses conventional learning method or lecture and take note has score as 61.5. Therefore, that learning process by using Bulletin Board media makes students become more interested in and happy in attending leaning process and shows great interest to learn.