Penerapan Metode Outdoor Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Statistika di SMPN 8 Satu Atap Cekal

Abstract

Tercapainya tujuan pembelajaran matematika dapat ditinjau berdasarkan hasil belajar siswa yang memenuhi KKM. Namun, hasil belajar matematika siswa pada kenyatannya masih belum mencapai nilai KKM. Penyebabnya karena pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode yang monoton di ruang kelas sehingga terkesan membosankan. Dengan demikian, perlu adanya penerapan pembelajaran yang menarik sehingga pembelajaran tidak bosan. Salah satunya, dengan menerapkan metode Outdoor Learning. Tujuan penelitian yaitu untuk melihat adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 8 Satu Atap Cekal melalui penerapan metode Outdoor Learning. Pendekatan penelitian menggunakan kuantatitaf dengan desain pre-experimental design jenis penelitian one-group pretest-posttest. Seluruh siswa kelas VII SMPN 8 Satu Atap Cekal menjadi populasi penelitian dengan pengambilan sampel memanfaatkan teknik nonprobability sampling, dan penentuan sampel menggunakan sampling jenuh sehingga sebanyak 24 orang siswa menjadi sampel penelitian. Data dikumpulkan dengan tes awal (pretest) sebelum penerapan metode Outdoor Learning dan tes akhir (posttest) setelah penerapan. Uji paired sample t-test digunakan untuk menganalisis data. Adapun hasil yang diperoleh, terdapat peningkatan rata-rata antara sebelum dan sesudah diterapkan metode Outdoor Learning . Sehingga, disimpulkan bahwa penerapan metode Outdoor Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 8 Satu Atap Cekal.

Kata Kunci: Metode Outdoor Learning, Hasil Belajar, Statistika