PENGARUH STATUS SOSIAL ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PPKN FKIP USK

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah status sosial orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa PPKn FKIP USK” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh status sosial orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa PPKn FKIP USK, Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuatitatif dengan jenis penelitian komparatif. Adapun alasan peneliti  menggunakan metode komparatif dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan  status sosial orang tua dan prestasi belajar mahasiswa yang ditinjau dari jenis status sosial orang tua dan IPK mahasiswa. Penelitian ini dilakukan FKIP prodi PPKn USK, dengan mengambil responden 69 mahasiswa dari angakatan 2019,2020,2021 dan 2022, Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik persebaran angket/kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian, Status sosial orang tua tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa. Uji statistik juga menunjukkan tidak ada perbedaan antara status sosial orang tuanya yang tinggi dengan status sosial orang tuanya yang rendah terhadap prestasi belajar mahasisa, dari olah data SPSS bahwa nilai sig = 0,66 > 0,05 maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. artinya tidak terdapat pengaruh status sosial orang tua terhadap prestasi belajar mahasiswa PPKn yang berlatar belakang status sosial apapun ternyata memiliki indek prestasi kumulatif yang sangat membanggakan dikarenakan dari hasil penelitian terbukti bahwa IPK mahasiswa PPKn mendapatkan nilai IPK sangat tinggi dengan nilai rata-rata 3,56 dan tidak ada mahasiswa yang mendapatkan IPK dibawah 3,0.