Pencapaian Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kota Banda Aceh

Syarifah Riskiatul Ulya, Nova Fajri, Sri Agustina

Abstract


Tugas perkembangan anak sekolah dasar banyak distimulasi dari lingkungan sekolah. Namun demikian, perubahan aktivitas belajar dan sistem pembelajaran di masa Pandemi COVID-19 mungkin dapat mempengaruhi pencapaian tugas perkembangan tersebut sehingga menjadi penting untuk dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pencapaian tugas perkembangan anak sekolah dasar pada masa Pandemi Covid-19 di Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif dengan pendekatan cross sectional study yang melibatkan 86 orang ibu yang dipilih secara proportional sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui dengan kuesioner self report. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tugas perkembangan anak sekolah dasar memperoleh skor median sebesar 121,50. Penelitian ini memperlihatkan kondisi yang memerlukan perhatian dari berbagai pihak termasuk orang tua, guru, perawat komunitas dan perawat anak dalam merancang kegiatan yang dapat meningkatkan tugas perkembangan anak sekolah dasar. Oleh karena itu, diharapkan perawat dapat berkolaborasi dengan pihak sekolah, keluarga, Puskesmas, Dinas Kesehatan, dan Dinas terkait lain dalam memberikan permainan edukasi terutama yang banyak melibatkan teman sebaya dan mengurangi penggunaan gadget.

Full Text:

PDF

References


Alfirdaus, Y. A. Z., & Susanto, I. H. (2021). Aktivitas olahraga bersepeda pada saat pandemi covid-19 di kabupaten tuban. Jurnal Kesehatan Olahraga, 9(03).

Araujo, L. A. D., Veloso, C. F., Souza, M. D. C., Azevedo, J. M. C. D., & Tarro, G. (2021). The potential impact of the COVID-19 pandemic on child growth and development: a systematic review. Jornal de Pediatria, 97, 369-377. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jped. 2020.08.008

Aswat, H., Fitriani, B., Sari, E. R., & Muliati, M. (2021). Analisis pelaksanaan penguatan karakter religius selama masa distance learning pada siswa sekolah dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 4301-4308. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif. v3i6.1446

Atmojo, S. E., Muhtarom, T., & Lukitoaji, B. D. (2020). The level of self-regulated learning and self-awareness in science learning in the covid-19 pandemic era. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(4), 512-520. DOI: 10.15294/jpii.v9i4.25544

Balitbangkes (Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan). (2018). Laporan nasional riskesdas 2018. Jakarta: Tim Riskesdas 2018. Diakses dari https://dinkes.kalbarprov.go.id/wp-content/uploads/2019/03/Laporan-Riskesdas-2018-Nasional.pdf.

Ball, J., Bindler, R., Cowen, K., & Shwa, M. (2017). Principles of pediatric nursing caring for children 7th ed. Hoboken: Pearson Education.

Fahmy, Z., Utomo, A. P. Y., Nugroho, Y. E., Maharani, A. T., Liana, N. I., Alfatimi, N. A., ... & Kesuma, R. G. (2021). Dampak pandemi covid-19 terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Sastra Indonesia, 10(2), 121-126. DOI: 10.15294/jsi.v10i2.48469

Izhar, F., Tanvir, M., Azizullah, & Hassan, S. (2020). Oral hygiene practices of school going children during covid-19 pandemic in kasur. Journal of Rehman College of Dentistry, 1(1), 06-09. DOI: https://doi.org/10. 52442/jrcd.vlil.19

Kartika, M., Ismaya, E. A., & Ahsin, M. N. (2021). Analisis pembelajaran daring di sd 2 tenggeles mejobo kudus pada masa pandemi covid-19. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 41-56.

Kyle, T., & Carman, S. (2013). Essentials of pediatric nursing 2nd ed. Philadelphia: Library of Congress Cataloging.

Lilawati, A. (2020). Peran orang tua dalam mendukung kegiatan pembelajaran di rumah pada masa pandemi. Jurnal obsesi: Jurnal pendidikan anak usia dini, 5(1), 549-558. DOI: 10.31004/obsesi.v5i1.630

Mulyani, I., Wanda, D., & Agustini, N. (2021). Dampak situasi pandemi covid-19 terhadap tumbuh kembang anak. Journal of Telenursing (JOTING), 3(2), 578-590. DOI: https://doi.org/10.31539/joting. v3i2.2737.

Octaviani, J. N., Utaminingsih, S., & Masfu’ah, S. (2022). Pembentukan sikap peduli sosial anak pada masa pandemi covid 19 di desa pringtulis, jepara. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(10), 3453-3462.

Palupi, T. N. (2020). Tingkat stres pada siswa-siswi sekolah dasar dalam menjalankan proses belajar di rumah selama pandemi covid-19. Jurnal psikologi pendidikan dan pengembangan sdm, 9(2), 18-29.

Santoso, A. B. (2019). Perkembangan keterampilan sosial anak usia sekolah dasar berdasarkan gender.

Soetjiningsih & Ranuh. (2014). Tumbuh Kembang Anak Edisi 2. Buku Jakarta: Kedokteran EGC.

Sonartra, E. N. (2021). Dampak pandemi covid 19 terhadap kesehatan mental anak dan remaja: literatur review. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keperawatan, 17(1), 25-31. http:// ejournal.stikesmuhgombong.ac.id/.

UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization). (2020). Pemantauan global penutupan sekolah yang disebabkan oleh COVID-19. Diakses dari https://en.unesco. org/covid19/education response.

WHO (2018). Growth and development. Diakses dari https://apps.who.int/ nutrition/topics/growth_and_development/en/index.html.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.



JIM FKEP

JURNAL ILMIAH MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN

ISSN (Online) : 2716-3555

Fakultas Keperawatan, Universitas Syiah Kuala

Jl. Tgk. Tanoh Abee, Darussalam, Banda Aceh 23111,

Phone/Fax. Telp: +62651 7555249.

e-mail:jim.fkep@usk.ac.id